Для правильного формирования характера, для его гармоничного развития наибольшее значение имеет контакт с матерью: в конечном итоге мать никто заменить не может: ни самое хорошее детское учреждение, ни самая прекрасная мачеха. В поведении ребенка, насильственно разлученного с матерью, можно выделить следующие друг за другом фазы:
— фазу протеста;
— фазу отчаяния;
— фазу вынужденного примирения.
Английский психолог проф. Джозеф Боулби в вышедшей в 1951 гону книге «Материнская забота и психические расстройства», обобщив полувековые исследования по развитию детей, живущих в детдомах и приютах, утверждает, что такие дети могут расти жестокими, мстительными, лишенными любви к людям. Это (по Боулби) — синдром «отсутствия материнской заботы».
Правда, до сир пор нет четкой формулировки — какая именно забота и в чем проявляющаяся нужна каждому ребенку?
В 1962 году в сборнике Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) доказывалось, что не всякая разлука с матерью приводит к серьезным характерологическим расстройствам у детей. Нельзя указать на специфический тип личности, отличающий детей, выросших без матери. В большинстве случаев патологические черты характера детей и взрослых нельзя связывать только с тем, что ребенок был лишен материнского тепла.
Тем не менее нельзя полностью отрицать последствий сенсорной, эмоциональной и социальной депривации.
По исследованиям французского ученого М. Буржуа, у 45% усыновленных детей психические расстройства появляются в связи с постоянными мыслями ребенка о его настоящих родителях.
В США около 3% усыновленных детей пользуются психиатрическими консультациями, в Англии — 2,7%. Эти цифры явно выше, чем посещаемость психиатров детьми из обычных семей. Причины обращения к психиатру:
— склонность к кражам;
— лживость;
— сексуальные отклонения;
— агрессивное поведение.
В наши дни свыше 10% детей и подростков страдают соматическими болезнями, причем у 5% из них психические и эмоциональные расстройства, возникшие на почве длительного течения соматической болезни или ее выраженности, становятся хроническими.
Возраст наиболее выраженной идентификации с родителем того же пола составляет:у мальчиков — 5—7 лет;
у девочек — 3—8 лет.
Успешность идентификации зависит от престижности родителя того же пола в представлении ребенка. После 9—10 лет дети стремятся освободиться от родительского авторитета и вести себя независимо.
Патологии в детской психике формируются и в семьях, где избивают детей. В 1970е годы в Великобритании родители ежегодно забивали до 700 детей и 4700 превращали в калек. В ФРГ в те же годы в обществе защиты животных было 600 тыс. членов, а в Союзе защиты детей — всего 15 тысяч; в Великобритании соответственно 500 и 20 тысяч.
В 1983 году в США была опубликована статистика семей, где избивались дети: только 7% родителей психически здоровы, 25% — алкоголики, 30% — неустойчивые и асоциальные личности. В табл. 4 приводятся статистические данные по семьям Англии, где в районе с 200тысячным населением избивали детей.
Россия — не исключение. К сожалению, не все случаи избиения детей становятся предметом гласности, как это произошло в Саратове в 1997 году. В областном суде рассматривалась кассационная жалоба «мамы», которую якобы осудили «ни за что». Удочерив девочку из детского дома, она постоянно издевалась над нею. В приговоре суда по делу этой садистки содержится такая информация:
«За то, что Светлана самостоятельно выходила из ванной комнаты и принимала пищу, К. нанесла ей маникюрными ножницами 20 вертикальных и eopu3OnmajWHbix ссадин на животе. 17 июля 1995 года Светлана была доставлена в больницу в состоянии алиментарной дистрофии, с нарушением двигательной функции рук и ног. У нее были обнаружены рубцы на лбу, шее, на левой брови, 30 рубцов в области правой лопатки, 18 рубцов в области нижнего угла правой лопатки...»
27 марта 1997 года «Комсомольская правда» поместила подробную информацию об этой истории и даже фотографию орудий пыток ребенка, которого «мама Лиля» пытала в ванной шесть месяцев.
Это история о том, как ребенка истязала удочерившая его женщина. Еще страшнее, когда ребенка избивает родная мать (а такими историями пестрят многие газеты).
Жестокость родителей порождает жестокость детей. Канадские психиатры к тому же заметили, что помимо неврозов в семьях, где дети — свидетели драк между родителями, у детей проявляется плохая приспособляемость к социальным требованиям.
Однако, какие бы «жернова жизни» ни прошел ребенок, какой степени тревогу он ни перенес, педагог и в детском саду, и в школе должен компенсировать его душевное равновесие. Один из приемов снятия агрессии ребенка — отвлечение его внимания. Причем у взрослых должно быть много таких «заготовок», так как внимание у детей нестойкое. К примеру, можно показать другую игрушку, обратить внимание на движущийся объект (машинку, дать в руки мелок или карандаш, показать любимую книжку).
Ситуацию конфликта с родителями ребенок может воспринять особенно остро. Он может испытать чувство беспокойства от кажущейся только ему потери родителей. Он понимает, что не сможет добиться, чего хочет в данный момент, поэтому вынужден принять ограничения, запреты взрослых, их наказание. Таким образом, свою агрессию дети могут перенести на безобидные объекты (пнуть ногой котенка, перевернуть стульчик, потоптать одежду).