Конечно, ребенок может устать в детском саду и вследствие этого покапризничать немного дома, даже не сразу послушаться. Однако дошкольник, у которого есть опыт уважительного отношения к родным, вряд ли станет вести себя в подобных случаях грубо, недоброжелательно. Приведенные самими родителями факты убедительно говорят о том, что девочка избалована, что мать, отец, бабушка не только разрешают говорить недопустимым тоном, вести себя непозволительно, но и развили в ней некоторые отрицательные привычки. Но самое опасное, что обнаруживается в поведении ребенка, намечающееся раздвоение личности. Дома поведение девочки одно, в детском учреждении — другое. Все это может в дальнейшем сказаться на развитии качеств личности.
Большинство родителей считают основным методом воспитания уважения к старшим, воздействие на чувства, сознание ребенка:
— Мы стараемся разъяснить сыну, приводим подходящий пример.
— Мы внушаем ему, объясняем.
— Вызываем желание хорошо поступать, объясняем, почему это важно.
— Если объяснение или беседа не помогают — читаем подходящий рассказ, сказку или приводим какую-нибудь поучительную историю.
Нравственное воспитание — действительно необходимый метод в развитии ребенка. Родители, воспитатели детского сада, учителя должны постоянно подбирать материал для чтения, обсуждения правил жизни в семье, коллективе, обществе. Если в семье, школе родители, педагоги специально подбирают стихи, рассказы, басни и используют их подходящем случае, они смогут предотвратить неправильные действия в поведении детей. Вместо беседы, например, о том, что после еды следует — убирать посуду, можно использовать четверостишье Г. Бойко «Я да Я»:
— Кто спешит к столу присесть?
— Я.
— Кто спешит варенье съесть?  
— Я.
— А посуду мыть кто будет?
— Ты спроси об этом Люду.
Почему все я да я!
Предупреждая озорство ребят, воспитатель может разучить с ними стихотворение А. Барто «Два снежка»:

Погода снежная была, Отличная погода.
Швырнул снежком изза угла Я прямо в пешехода!
Он рассердился, поднял крик, Что снег попал под воротник, Что так нельзя, что стыдно так, Что к людям я нечуток. Подумайте, какой чудак:
Не понимает шуток!
Погода снежная была,
А мне гулять охота,
Но вдруг снежком изза угла
В меня швыряет кто-то.
Снег тает под воротником — Я простужусь, пожалуй! Швырнул мне в спину снежный ком Какойто глупый малый!
Он просто трус и озорник.
И человек нечуткий!
Бросать снежки за воротник — Какие ж это шутки!